在第27个教师节即将到来之际，我们召开全镇庆祝教师节暨教育工作会议，主要任务是回顾总结“十一五”时期我镇的教育发展情况，表彰先进，分析当前形势，明确目标任务，全面部署下阶段教育工作，动员全镇上下进一步深化认识，转变观念，强化措施，努力开创教育工作新局面。　　

在会议中我们聆听了陈书记对现在的教育事业所存的问题的分析和对未来教育改革的设想。会议结束后我感到既开心又担忧。　　

开心的是我们终于盼来了一个“教育书记”，一个把教育放在政府各项工作中的首要位置，一个把孩子的未来当作政府的未来的领头人。科教兴国，这个道理谁都懂。但在现在这种经济效益说了算的社会又有多少个人能把它放在首位呢？我们的陈书记就能，他有远大的目光，他是为发展常平，提高常平人民素质而来的。看他第一天上任就去常平中学调研、在会议上的有关教育事业的经济投入、还有平时对教育系统的关注，就能让身为常平教师的我们感到高兴，看到到希望。高兴的还有他设定未来几年常平教育的改革措施。因为当中提到的都是我们老百姓现在真的很迫切要改变的问题。如常平一小、常平中心小学、常平幼儿园的几所在镇中心的学校因受交通和周边环境的影响，学习环境非常不利于孩子的学习和家长的接送。老百姓的苦，书记知道了，他为老百姓想了。　　

担忧的是现在常平教育所存在的问题是否如陈书记所设想的那么完美，在经过一系列的改造就能一一解决呢?让孩子在高级的配套和完善的管理这双优的条件下学习是政府可以解决的，我相信我们的领导有足够的能力。在这一系列的改革过程中，受益人应该是广大的老百姓可最大的行使人是老师和小孩子。可是在整个计划中，我感觉对这个第一线的工作人员的安排都是以制度管理为主。好像就是缺乏了那么一点人文性在里面，我觉得缺乏人文教育的教育是空洞的，是没有基础的房子。现在社会竞争越来越激烈，人所面对的压力也越来越大，提升自我的能力是必须的，但如何让孩子们在一次又一次的面对问题时做到提升自己，最关键的是有良好的心态和扎实的道德基础。所以我希望在接下来的高强度的教学工作中老师和学生能坚守这个德育的阵地，共同努力培养出真正对社会有贡献的人才，不是那种高分低能的“尖子生”。　　

虽有担忧，不过我觉得还是多余的，因为我们有一班重视教育会教育的好领导。我相信常平的教育会越来越好，常平的孩子会越来越强。