常平第一小学自96年创办以来，坚持“以艺术教育为突破口，全面发展学生素质”为宗旨，全面深化艺术教学改革，切实加强管理，更新观念，积极开展教学教研工作，在短短几年里，常平一小由一所乡镇学校逐步成长为一所省一级学校。在镇委镇政府的大力支持下，在省、市、镇各级领导的关心指导下，我校在艺术教育方面取得令人瞩目的成绩。98年评为“广东省民乐示范学校”；2000年荣获“全国学校艺术教育工作先进单位”称号。实践表明：在全面贯彻素质教育的进程中应充分发挥艺术特色教育的作用，以美辅德，以美启智，以美健体，使学生能在良好的美育环境中学会求知、学会做人、学会生活，也有利于教学质量和学生综合素质的提高。

在新一轮课改实验的推动下，我校艺术教师勇于探索，全面融会教育教学新理念，更新思想，锐意改革，在教学实践中取得良好成绩，为我校艺术特色教育开创了一个新的局面。现就2003年教育教学工作情况总结如下：

一、领导关怀，管理得当，成效显著

常平一小的艺术教育得到各级领导的高度重视。为搞好我校艺术教育，省教育厅杨健科长与市教育局陈振援副科长多次到我校指导工作；为搞好首届省中小学文艺展演活动，省教育厅教研室伍向平教研员亲自到我校指导工作；为搞好广东省中小学生书画作品展评及美术教学工作，省教育厅教研室周凤甫教研员与东莞市教育局教研室谢洪涛教研员亲自到校指导工作；同时为搞好艺术科研工作，市教育局科研办张学玲、林福堂等同志也亲临学校指导工作等。在众多领导专家的指导下，我校艺术教育成效显著。

教育成功的关键在教师。学校行政优化管理，始终抓好教师的培训与学习。今年9月，叶庆伦校长与刘海华老师前往江西景德镇参加了“全国美术教学改革与发展学术报告会”，与全国著名专家学者进行交流与学习；12月，学校委派王朝晖老师参加省级第二期骨干教师培训，让教师进一步掌握新的艺术课程教学教改；12月底，叶庆伦校长和刘海华教师前往广东韶关参加广东省教育科研课题研讨会，我校研究成果成效显著，刘老师并在大会上作了经验介绍，有效地促进了成果的交流与推广；民乐教师也前往广东星海音乐学院学习，加强了理论专业水平的提高。在各级领导和专家的关心指导下，在学校与艺术教师的共同努力下，我校艺术教育渐渐成熟，教学效果显著。

二、民乐特色，倾情演绎，成绩喜人

学校“小荔花”民乐团创建于1997年，曾多次在省、市各种文艺比赛及表演中屡创佳绩，得到有关领导和社会各届广泛好评，在原有基础上，今年5月镇政府，镇文化中心专门拔款十万元以更换民乐团的设施设备及乐器的质量，学校专款专用，立即投资六万多元装修民乐团训练场所，使民乐团训练环境大大改善，同时又投资一万多元购买音响，使学生们能够欣赏到美妙悦耳的音乐，因民乐团原购置的乐器质量有些较差，又经过几年的磨损，学校在资金紧缺的情况下，又投入五万元购置了一些新乐器（包括6把二胡，2把高胡，2把中胡，3把琵琶，4把中阮，2把大阮，3把大提琴，一台扬琴，二台古筝，一套排鼓等），使乐器配备优良，质量上了一个新台阶，为更好的演奏提供了质量保证。

为传承民族传统文化，民乐作为学校一大特色再适当不过了，但在小学生的初始学习中，学校民乐教师付出了艰辛的劳动，在学校领导和全体教师的大力支持配合下，在有关领导和专家的指导下，学校民乐团走出一个又一个新的里程。为确保学生音乐素质和通过民乐团带动第一课堂教学，在新课标新课程的新理念指导下，音乐教师始终以学生为主，教师为辅，倡导愉快教学法，在教学中以轻松、游戏的氛围，让学生潜移默化地吸收音乐知识，使学校学生整体素质得到全面提高，增强了学生学习音乐的兴趣，为民乐团储备后备力量打下良好的基础。民乐团已不仅仅是几十个人素质的提高，而是有效地促进了全体学生的音乐素养。

刘汉超老师是乐队的指挥和辅导教师之一，在以他为中心的倾情辅导下，乐队演出了一场又一场的精彩节目。在众多成绩面前，他们戒骄戒躁，精心指导小乐手们刻苦磨炼，本年度再创佳绩，成绩喜人，在2003年第一届全省中小学文艺展演活动中，获得全省二等奖，在全省小学生民乐表演中获得省级专家一致好评。

三、书画特色，辛勤耕耘，成果斐然

美术书法教学也是我校常抓不懈的传统艺术教学。学校配备了专门的美术室、书法室和国画室，在学校领导和有关专家的指导下，几位美术教师精心辅导，辛苦耕耘，指导学生在全国、省、市各级竞赛中取得丰厚的成绩。

本学年度坚持美术新课程改革与实验探索，在教学中，坚持贯彻新的教育理念，不断探索，不断实践，初步取得了一定的教学成效：教学一改传统教学模式，以学校实际出发，积极开展创造性教学，充分体现学生的自主性和主动性，学习方法得到根本改变。另外，美术教学论文《谈新课改环境下美术创造性活动的开展》发表于《东莞教研》；论文《美术自主探究训练模式的教学研究报告》和《在美术课改进程中应大力开展创造性教学》发表于《新课程，新理念，新起点》一书；论文《以美术自主探究训练、促进学生综合素质的发展》发表于《在教育中探索》一书等，通过理论与实践相结合，教学成效显著。

美术教育注重科研，以科研促教，已走在各学科前列，美术科研课题现有市立项课题一项，省子课题两项，市子课题一项，几位教师在叶校长主持下，共同参与，共同研究，成果显著：《美术自主探究训练模式的教学研究》成果荣获广东省第十一届教育科学成果黄华奖二等奖，也是本年度东莞市该项最高省级奖励；《美术自主探究训练模式的教学研究报告》荣获东莞市第五届普遍教育科研成果三等奖。通过科研实践证明：教师的教学模式与学生的学习方法得到了根本改变，使学生在美术学习中，传承了民族文化，启迪了智慧，陶冶了情操，大大提高了学生的艺术素养。

2003年是课改实施的重要一年，艺术科成绩也是丰硕的一年，在省、市、镇各级领导的关心指导下，学校在艺术特色教育领域开创了一个新的局面。学校既注重艺术氛围的营造，又重视教师的培养。我校刘海华老师以多年辛勤的劳动和丰硕的成果获得省市镇教育主管部门领导一致好评，本年度光荣荣获广东省2003年“南粤优秀美术教师”称号，并获得“广东省中华文化基金金质奖章。学校行政对教育的前瞻性和对艺术教育的重视，艺术教师们兢兢业业的敬业精神，使我校艺术教育形成良好的发展趋势，也是学校艺术教育取得累累硕果的重要因素。

总结过去，展望未来。我校积极响应镇委镇政府“办现代化教育，创教育强镇”目标，本着科教兴镇思想和现代教育理念，积极开展艺术教育与教学实践，围绕新课程、新理念，互相学习，共同探讨，相互促进，融会教育教学新思想，为开创我校艺术特色教育新局面而共同努力。在过去的一年中，我校艺术教育得到了众多领导与专家的关心与指导，在艺术教师的共同努力下，逐步发展成熟，在新的一年里，愿各级领导继续给予我们更多的关心与支持，愿更多的专家给我们提供更多的指导和帮助，让我们携手共进，开拓创新，向着明天更高更远的目标前进。

                                    常平第一小学

                                              2003．2．